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Hortaleza en Red .org
Lunes 27 de marzo de 2017  18:57 horas

Agenda de hortaleza- - - - - - - - - - - - - -
Agenda marzo 2017
Homenaje a Miguel Hernández en el CEPA Dulce Chacón
28 de marzo de 2017

El 28 de marzo la asociación CEPA Dulce Chacón organiza, en colaboración con la Biblioteca Pública de Huerta de la Salud, un homenaje a la figura del poeta Miguel Hernández con motivo del 75 aniversario de su muerte.



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28-03:  Homenaje a Miguel Hernández en el CEPA Dulce Chacón
1ro-04:  I Duatlón Cross Solidario de Valdebebas.

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Proyecto Casa de Juventud Distrito de Hortaleza


Sábado, 10 de diciembre de 2005




I. FUNDAMENTACIÓN
II. JUSTIFICACIÓN
III. DESTINATARIOS
IV. OBJETIVOS
V. ACTIVIDADES
VI. METODOLOGIA
VII. RECURSOS HUMANOS
VIII. RECURSOS MATERIALES
IX. ANEXO DOCUMENTAL (Imágenes tomadas en la Casa de la Juventud de Alcobendas)


I. FUNDAMENTACIÓN

 
“…Juventud divino tesoro…”, como decía el poeta; La etapa desde la infancia a la juventud, es un período de cambios, claves en el desarrollo del individuo, en la consolidación de su propia identidad, por tanto, un tesoro al que debemos cuidar.

· El tiempo libre es una actividad fundamental para la persona

En todo este proceso de desarrollo personal, el ocio se configura como una de las principales actividades del ser humano; este no está relacionado con actividades de tipo obligatorio, es decir es el tiempo que dedicamos de manera voluntaria a satisfacer nuestras aficiones: divertirnos, formarnos o informarnos, o participar socialmente en algo. Son por tanto todas estas características las que hacen que el tiempo libre sea una actividad fundamental para la persona, puesto que además de ocupar una parte importante de nuestra vida cotidiana, la forma de ocuparlo condiciona el grado de bienestar.

· Dotar de lugares que les sirva de encuentro, alternativos para la prevención de conductas no favorecedoras para el desarrollo personal.

Los adolescentes y jóvenes, como población protagonista en el proceso, como períodos culminantes de la etapa dependiente, necesitan de espacios equipados, de lugares de encuentro, de carácter específico, ¿ por qué no crear un segundo hogar?, una Casa de la Juventud, donde albergue una modalidad de ocio y tiempo libre de carácter colectivo y social, desarrollada en un espacio público, donde favorezca la propia socialización entre ellos. Es necesario e imprescindible, dotar de lugares que les sirvan de encuentro, de adquisición y transmisión de información, con actividades alternativas de ocio, en las cuales de desarrollen y se lleven a cabo actividades de ellos y para ellos; ayudar a que ellos sean los protagonistas de su tiempo, crear un espacio alternativo para la prevención de conductas no favorecedoras para su desarrollo personal.
Crear una Casa de la Juventud, entendida como un lugar de comunicación, que favorezca el desarrollo de la comunidad, compitiendo con la cultura individualista, que cada vez está más presente en nuestra sociedad; la competitividad y el consumo reglado se verían mermados, creemos en la posibilidad de crear un ocio no consumista.

Un espacio juvenil debe ser un espacio abierto y rico en libertad de movimientos, sin ataduras demasiado formales que les impida la expresión libre de la cultura juvenil, con dinamismo, creatividad y cercano al sentir, sin olvidar la necesidad de ayudar a canalizar sus expresiones como parte imprescindible del proceso madurativo. Un lugar para el joven no debe perder el tren de los acontecimientos, debe estar acorde a la cultura y tecnología actual, y favoreciendo una participación activa y real desde el colectivo juvenil.

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II. JUSTIFICACIÓN

 
¿ Por qué una Casa de la Juventud en Hortaleza?
 
El distrito de Hortaleza, cuenta con una población total de 142.337 habitantes (1), teniendo en cuenta las franjas de edad comprendidas desde la adolescencia (14 años) hasta el final de la juventud para dar paso a la vida adulta en plenitud ( 30 años), nuestro distrito cuenta con 36.510 habitantes, lo que implicaría un 26% de población en esa franja de edad;¿ Contamos con recursos específicos para esta población adolescente y juvenil, de carácter socio-cultural, específico y sobretodo público?, contamos con multitud de asociaciones privadas, de carácter lúdico, cultural, de deportes, pero ninguna de carácter global y público.
La existencia de equipamientos específicos para los jóvenes, en la línea ya expuesta de alternativa a las ofertas de ocio convencionales, es imprescindible como instrumento básico de prevención, ya que posibilitan espacios permanentes,siempre disponibles para acceder a ellos, con los que los jóvenes del distrito irán contando, incorporándolo progresivamente a sus intereses de ocio, especialmente los sábados y festivos, cuando la oferta comercial es más demandada, centrándose ésta progresivamente en locales de ocio basados en el consumo de alcohol y otras sustancias. Al mismo tiempo los adolescentes de menor edad disponen de menos posibilidades de ocio, ya que aún no se han incorporado mayoritariamente al ocio comercial y no disponen de otras alternativas, con ese carácter de encuentro, limitándose con frecuencia a “callejear”, empezando a edades muy tempranas la cultura del “Botellón” y haciendo los cimientos para unos valores culturales únicamente basados en el consumismo.
Desde las instituciones se debe proporcionar un espacio donde invertir el tiempo, donde los jóvenes se sientan protagonistas: “ Los poderes públicos promoverán las condiciones para la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural” (2. Atendiendo al carácter preventivo con el que queremos dotar al recurso, debe dar respuesta a lo que la ley orgánica 1/96 de protección jurídica del menor demanda: “La protección de los menores ha de realizarse tanto sobre los menores desamparados, mediante la asunción de guarda y/o tutela, como sobre menores en riesgo social promoviendo actuaciones tendentes a disminuir el riesgo en que ese menor se encuentra”.

 
1. Documentación estadística
2. Art. 48. Constitución Española

 
Este aspecto de “riesgo social” no es solamente aplicable a jóvenes y adolescentes con determinadas carencias económicas, sociales o convivenciales, sino que se puede generalizar para todos aquellos que disponen de los recursos sociales adecuados a las necesidades propias al desarrollo evolutivo en el que se encuentren:

- Necesidad de relación con sus iguales, para una socialización enriquecedora, que permita una buena maduración como individuo social.

- Potenciar estímulos que propicien el desarrollo de valores personales y socialmente útiles.

- Participar activamente en su entorno social, ampliando el abanico de intereses que posibilite la incorporación a otras actividades de carácter lúdico y social.

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III. DESTINATARIOS


Apostamos por un recurso específico para adolescentes y jóvenes, para todos aquellos que se encuentren en el proceso de cambio desde los 14 hasta los 30 años, donde parece que la vorágine evolutiva se apacigua algo ¿ o no?.

Siendo conscientes de que la franja de edad es muy amplia, se tendrán en cuenta actividades específicas para determinadas edades, así como lugares de encuentro común intergeneracional.

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IV. OBJETIVOS


¿ Qué queremos conseguir con una casa de la Juventud?

Objetivos generales:

• Tener un espacio propio con recursos específicos para ellos. Con el fin de potenciar al máximo su desarrollo personal y fomentar hábitos saludables

• Enseñar a nuestros jóvenes a gestionar su tiempo
libre, a aprovechar sus ratos de ocio, a compartir con sus compañeros

 
Objetivos específicos:

1. INFORMAR:
 

- Favorecer un espacio de información, orientación y promoción social
.

2. ANIMAR
2,1-Fomentar la socialización y convivencia de los jóvenes a través de un espacio propio de encuentros
2,2-Promoción y desarrollo de actividades grupales socioeducativas
2,3-Favorecer la integración de los participantes

 
Objetivos operativos:

• Estudio de las necesidades juveniles
• Canalizar las demandas de infraestructuras detectadas
• Dotar de recursos el proyecto y rentabilizarlos
• Sensibilizar al resto de la población

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V. ACTIVIDADES


PUNTO DE INFORMACIÓN JUVENIL
1. ESTUDIO

–Recursos educativos ( colegios, institutos, talleres, universidad, becas, orientación educativa, recursos apoyo escolar)

2. TRABAJO

–Orientación laboral. Información ( salidas profesionales, ofertas de empleo.
–Taller de empleo. Habilidades. Resolución de problemas. Confeccionar un C.V. Seguimiento.

3. VIVIENDA
 
 
–Bolsa de vivienda ( Venta/ compra. Alquileres del distrito y otras zonas)
–Información de ayudas (IVIMA, EMV)
 
4. OCIO
 
 
–Actividades culturales ( distrito y municipio)
–Viajes
–Ofertas juveniles (albergues, inter-rail, préstamo de acampada)

5. TEMAS CONCRETOS
 
 
–Sexualidad
–Drogas
–Apoyo psico-social ( prevención y derivación)
–Apoyo jurídico

- Información de la participación ciudadana

6. RECURSOS JUVENILES CONCRETOS
 
 
–Carnet joven.
–Boletín informativo dedicado a jóvenes del distrito

- Informar de todo tipo de recursos existentes en el distrito
 
ANIMACIÓN
 
7. SALA DE ENCUENTRO
 
8.
 
–Juegos de mesa
–Lectura ( comic, novelas, revistas juveniles, prensa)
–Juegos de rol ( participación activa)
–Fonoteca

9. BIBLIOTECA
 
 
–Lugar de lectura, estudio
–Ordenadores

10. RINCON INTERNET
 
 
–Recurso laboral
–Búsqueda de información
–Chat

11.
12. TALLERES ESPECIFICOS

( demanda de jóvenes)
–Sala polivalente ( Taller de radio, Taller de teatro, Taller de baile, Taller de Fotografía, Ocio y Tiempo libre
 
13. PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DEL DISTRITO
 
 
–Carnaval, fiestas locales, Reyes. Presencia en los consejos municipales...

14. ESPACIO PARA EL VOLUNTARIADO
 
 
–Ofertas, demandas ONG´s
–Lugar de asociaciones
 
El horario de apertura será de lunes a domingo, con un horario de mañana y tarde (10h-14h/ 16h-20h), ampliándose los viernes y sábados hasta las 22 horas; el horario es orientativo, supeditándose al desarrollo de las actividades programadas.

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VI. METODOLOGIA


La realización de estas actividades requiere una metodología
participativa, activa y dinámica, partiendo de la propia experiencia, necesidades y participación de los implicados.

El proceso lleva implícitas varias fases:

- Información previa de la situación social y de cada una de las actividades previstas.

- Análisis y elaboración por grupos de distintos proyectos o talleres, preferentemente de contenido lúdico, formativo e integrador.
 
Técnicas

-Espacio de información ( paneles, murales)
-Información grupal e individual
-Técnicas de grupos (conferencia, simposio, panel)
-Buzón de sugerencias
-Orientación socioeducativa
-Reuniones con recursos sociales
-Coloquio
-Mesa redonda

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VII. RECURSOS HUMANOS

La Casa de la Juventud debe tratarse de un centro que aglutine todos los recursos para jóvenes del distrito, por ello seria interesante que profesionales de otras entidades que atiendan a necesidades de jóvenes tengan un espacio en este centro.

Teniendo en cuenta los objetivos planteados para dicho proyecto, es necesaria la presencia de profesionales específicos, como son educadores, animadores socio-culturales, monitores de ocio y tiempo libre, psicólogos, asesores jurídicos, orientadores laborales…

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VIII. RECURSOS MATERIALES

Para el desarrollo de los diferentes servicios y programas es necesario contar con material específico para cada actividad así como material general acorde a los objetivos planteados.

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IX. ANEXO DOCUMENTAL

(Imágenes tomadas en la Casa de la Juventud de Alcobendas)


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